力的教案

时间:2024-04-02 16:52:13
力的教案范文集合八篇

力的教案范文集合八篇

作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的力的教案8篇,欢迎阅读与收藏。

力的教案 篇1

在教学目的、教学内容确定之后,采用的教学方法是否得当,是否富有成效,直接影响着学生知识的掌握 、智力的开发、能力的培养、个性的形成,并对于完成教学任务,实现教学目的具有重要意义。在教学中,科 学地采用各种有效的教学方法,启发学生从已知到未知,通过比较、分析、综合、抽象、概括,逐步形成概念 、进行判断和推理,有助于学生掌握数学知识,发展能力。有助于使学生了解知识形成的过程,学会学习,学 会思考,发展学生的逻辑思维能力。

实验教材不是简单地呈现例题——结语——习题,而是既体现学生学习知识的顺序,又体现了较科学的教 学方法,为培养学生的思维能力创造了条件。下面结合教学实践就如何改进教法,培养学生思维能力,谈谈自 己的一些看法。

一、要根据学生的认知规律和获取知识的思维过程改进教

学方法,培养思维能力

从具体到抽象是儿童的认识规律,感知是思维的起点。在教学中我们要重视感性认识,通过“操作”这一 外部程序的“内化”,发展儿童的思维能力。例如在计算教学中,教“100以内数进位加法”(口算):

28+5=? 算理时采取以下方法进行:(打出投影片1)

(附图 {图})

……此处隐藏8171个字……

2.两位同学拉弹簧时,弹簧的伸长相同吗?为什么不同?

3.哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?

归纳:拉力使弹簧伸长;拉力大小不同,弹簧的伸长不同;拉力越大,弹簧伸长越大.利用弹簧的伸长可以测量力的大小.

本节学习力的测量.

板书:二、力的测量

二、力的单位(5分钟)

国际上通用的力的单位是牛顿,简称牛.为纪念牛顿而命名.

板书:1.力的单位;牛顿.

拿起2个鸡蛋的力大约是1N.

提起质量为1kg的物体的力约为10N.

举起20kg的小孩的力约为200N.

三、弹簧测力计(10分钟)

说明弹簧测力计是测量力的工具.根据拉力越大弹簧伸得越长制成.

让学生拿起弹簧测力计,观察它的构造:弹簧、指针、外壳、刻度、挂环、挂钩.

介绍使用方法:

1.观察刻度、零点——不用力拉秤钩时,指针是否指在零刻度处?量程多大?分度值代表多少牛顿?

2.使用注意事项:加在弹簧测力计上的力不能超过量程.

3.讨论“想想议议”中的问题.

板书:2.测量工具:弹簧测力计.

四、学生实验:练习使用弹簧测力计.(20分钟)

让学生先阅读课本实验部分,然后按步骤进行实验,并把数据记在笔记本上.实验中教师巡回检查,及时解决问题.

弹簧测力计的量程:

分度值:

水平拉木块的力:

在斜木板上拉木块的力:

拉断头发的力:

五、小结.

教案示例·力的测量由收集及整理,转载请说明出处

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